O binômio gestão escolar democrática e qualidade do ensino
Regina de Fatima Gusmão
Resumo
O acesso à educação não significa matricular todos os alunos na escola, mas buscar na gestão participativa uma forma de trabalho em conjunto com todos os envolvidos no processo (comunidade interna e externa) atrelando a esse procedimento a qualidade do ensino. O estudo analisou uma escola estadual na cidade de Ribeirão Preto quanto a existência em torno da temática, pois mesmos com avanços, significativos, notou-se que existe a necessidade de um maior aprofundamento em torno do assunto. Para tanto, utilizou-se como procedimento metodológico o estudo de caso e a entrevista semipadronizada na coleta de dados os quais foram interpretados à luz da teoria estudada e que facilitou a evidência da falta de ações que assegurem a participação da comunidade escolar tanto na qualidade de ensino como na elaboração do Projeto PolÃtico Pedagógico. A conscientização no processo de envolvimento de todos na escola se faz necessário para se conseguir uma educação de qualidade.
